病友网地方站 » 黄冈市 » 健康教育----------别让孩子输在起跑线上
本页主题: 健康教育----------别让孩子输在起跑线上 打印 | 加为IE收藏 | 收藏主题 | 上一主题 | 下一主题

熊猫宝宝

该用户目前不在线
级别: 新手上路
精华: 0
发帖: 115
威望: 116 点
健康币: 1150 个
贡献值: 0 点
好评度: 0 点
注册时间:2007-07-14
最后登录:2007-08-22

健康教育----------别让孩子输在起跑线上

“我应该从什么时候开始教育我的孩子?”在黄冈市妇幼保健院黄冈海贝兰母婴健康中心,一位年轻的母亲向一个经验丰富的医生咨询道。

“你孩子多大了?”医生问。

“已经一周岁了,大夫。”

“哦,你已经耽误了一年的时间。”医生非常严肃地回答道。

这段对话其实在字里行间已经充分诠释了早期教育对孩子来说有多么重要。著名生理学家巴甫洛夫也曾指出:“婴儿从出生第三天,开始教育就迟了两天。”

今天,早期教育早已成为世界教育领域共同关注的热门话题。

“鱼和熊掌可以兼得”,因为你的远见卓识,早期教育将使你的孩子不仅拥有一个快乐又幸福的童年,而且还会拥有一个自信而成功的成年。

不要让孩子输在起跑线上,对于现在的家长来说,这几乎成了一句口头禅。无数的家长为孩子选择了各种各样的兴趣班,各类琳琅满目的书籍、磁带、DVD等买了一大堆,可是事情往往是事倍功半。

这是为什么呢?

许多家长百思不得其解。

其实很简单,大多数家长不知道怎么样去教育孩子。确实,教育孩子是一项非常重大的综合工程,如何好好地驾驭这项特殊工程,使自己的孩子能顺利地成龙成凤,是一件让家长们揪心的事情。同样是孩子,为什么别人的孩子总是那么优秀出色?为什么自己的孩子总显得那么平庸平凡?

4月15日,黄冈市妇幼保健院适时开办了黄冈海贝兰母婴健康中心,采用现代的心理学理论、生理学理论、解剖学理论、智力组成新概念,结合孩子综合能力的培养要求,形成了独特的亲子新概念和教学模式,使孩子的智能能够得到及时而全面的开发,同时也为那些处于困惑中的家长们排忧解难。怎样开始早期教育?早期教育对孩子的一生会产生怎样积极的影响?早期教育会让孩子的智力发生怎样的飞跃?这一系列让人困扰的问题,在黄冈市妇幼保健院黄冈海贝兰母婴健康中心都能得到满意的解答。

专家告诉记者,婴幼儿脑潜能公开课将陆续开课,授课对象为0?3岁的婴幼儿及家长。中心将长年聘请具有丰富经验的早教专家辽宁省优生优育协会秘书长宋晓枚教授担任课程监理指导。根据宝宝的生长发育规律和心理发展特点,科学实施婴幼儿脑潜能开发课程,通过丰富的环境和玩教具,科学系统的教学环节和亲子游戏,提高宝宝的视听、触觉、语言智能、认知能力、感觉统合、精细动作、身体运动能力、情绪情感、社会交往等综合智能,为宝宝的健康成长开创最佳的人生开端。

4月14日下午,在黄冈市妇幼保健院,记者与宋晓枚教授不期而遇。谈到婴幼儿早期教育,宋教授发表了很多独到的见解,她尤其谈到了婴幼儿时期的亲子教育。她告诉记者,亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系,亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。

当代年轻的父母们,在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在的重婴幼儿智力开发,轻个性、情感和良好习惯的培养;对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差,自主性差;因为都是独生子女,导致婴幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴;有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子,导致家庭亲子关系生疏……所有这些问题都与父母的教养素质有关系,所以现在许多教育工作者提出,儿童教育的重心应由儿童本身移向与儿童成长密切相关的关键人身上。因此,要培养健全的儿童,首先父母就应转变教育观念,提高教育能力,并掌握有效的教育方法。

虽然亲子教育在我国刚刚起步,但近几年,各种各样的亲子教育机构如亲子教育研究所、亲子俱乐部、早教中心、亲子园等等在各大中城市雨后春笋般的建立起来。所有这些都可以促使父母自身素质不断提高和完善,并帮助父母更加了解自己的孩子,以更积极、主动、平等的态度和孩子沟通、互动,既有助于改善亲子关系,增进亲情,更有助于婴幼儿健康成长和发展。同时也使家长和孩子能愉快的沟通,让孩子能健康地成长,拥有一个快乐幸福的童年,共享灿烂的阳光。

不把财富留给孩子,把孩子培养成财富。这是今天年轻的父母们共同的心愿,而早期教育会让他们的梦想成真。

“这个孩子真有天分”!不要因为你的疏忽,使你孩子的神童梦永远成为梦想。其实,只要早教得法,特殊的“天才”在今天的孩子中就会成为一般现象。

黄冈市妇幼保健院早教专家告诉记者,幼儿早期教育是指从幼儿刚出生至3岁之间的幼儿教育,这是一个极易被家长忽视和错误把握的幼教年龄段。国内外幼教专家经过20多年的研究结果证明:传统的幼儿教育的重大失误主要为两个方面:① 开始教育的时间太晚,错过了对幼儿进行启发教育的最佳时机;② 在教育方法上,以成人的观点来计划儿童教育,从而限制了幼儿自行学习和发展的能力。

通常情况下,家长们会觉得孩子在上幼儿园之前只要能吃好、睡好、不生病就一切OK,教育问题应该等孩子上幼儿园后由老师来做,这些家长在给孩子挑选玩具时也表现得不够专心,很少研究玩具的功用,对于一些带有一定幼教功能的适合低龄幼儿启智的玩具认识不足,尤其是发现孩子在试玩这类玩具时有困难时,便认为“孩子年龄还太小,不合适”等等,从而主动放弃了对孩子进行早期教育的机会。

随着生活水平的提高,优生优育观念的渗入,许多家长开始关心幼儿的早期智力开发问题,一些年轻父母为了孩子的教育甚至不惜代价。现在又形成了一批具有相当规模的家长群,以文化人占绝大多数,他们已经认识到早期教育的重要性,煞费苦心地希望能造就出“小神童”,这类家长在给孩子选择玩具时特别关注玩具的游戏难度,要求玩具具有相当的智力挑战性,而对于形式相对简单的适龄玩具,则以成人的眼光加以审视,以简单为由而轻易放弃了对孩子进行基础能力训练的机会。

科学表明,1?7岁,特别是1?3岁儿童的大脑正值智力发育的黄金段。此间脑对外来信息接受能力占人一生脑接受能力的50%;更重要的是,幼儿脑还是一片空白,犹如建设,基础设施的好坏对后来至关重要。显然,对现代家庭来说,幼儿教育已成现实问题。

有人认为:人的年龄与人的智力水平成正比,即成人智力总比儿童高,大孩子总比幼儿更聪明,早期教育多此一举。其实这是一种误解。智力优势不同于体力优势,不同年龄段上的人有不同的智力优势。随年龄增长,人之智力只会从一种优势转向另一种优势,而不会因年龄大小使人具有绝对优势。就拿幼儿为例,若不计母胎中的发育期,幼儿是人生的第一站。此时,他们的思维是一片空白,这是他们的智力劣势,但这种劣势又造成他们极强的接收外来信息的思维优势。它具体表现为幼儿非凡的机械记忆、形象记忆和行为以及语言的模仿天赋。据悉,几乎所有1?3岁的儿童都有相当惊人的机械记忆和形象以及语言模仿能力。幼儿记忆力是一种毋需培养的先天智力。相反,对成人言,要恢复这种先天智力却需特别训练。然而,我们很多家长只是欣赏而不是主动利用和开发幼儿在日常生活中所表现的天赋,结果由于家长的淡漠,孩子的天赋往往就在无人引导中自生自灭了。这很可惜。

事实上,超前教育是现代教育的大趋势。欧美及日本等国家在这方面都有长足发展。日本教育专家井深大、铃木镇一等都竭力主张:“幼儿教育开展得越早越好”。可见,早期教育,特别是幼儿教育应在正规教育序列中占有自己的位置。如果说,历史上的天才大都是受到父母有意或无意地早期教育的结果,那么,假若我们主动运用这个规律,“天才”在今天的孩子中就会成为一般现象。

“这孩子怎么如此不让人省心呢”?要善于发现自己孩子潜在的天赋,早期教育能让你孩子身上若隐若现的闪光点及时进入你的视线,让你欣喜若狂。

早期教育对于开发幼儿智力好处颇多,这已为实践所证明,问题在于什么样的施教方法更有利于儿童的成长。常见有些家长今天让孩子学这样,明天让孩子学那样,虎头蛇尾,望子成龙却又收效甚微。这是什么道理呢?原因就在于教育不得法。教育既是一门科学,也是一门艺术。不同人有不同的教育目的和教育方法,对愿意实施早期教育的家长而言,根据孩子的特点,认真设计教案是绝对必要的。一份好的幼儿智力开发教案应包括对孩子七岁前的教育目标、教育方法以及什么样的突破口。对突破口的选择是最关键的环节。选择什么样的突破口与幼儿智力的培养方向密切相关,因而不同的教学目标往往又规定着突破口的不同选择。选择也是放弃,选择一个目标的同时,也意味着放弃另外几个目标。有得即有失,那种什么都可惜都舍不得的想法是不现实的。

黄冈市妇幼保健院黄冈海贝兰母婴健康中心将对孩子进行多元智能训练,美国哈佛大学霍华德?加德纳教授曾提出,人类的智能是多元化的,每一个人都拥有包含语言智能、运动智能、音乐智能、数学逻辑、自我认知、空间智能、人际交往、自然观察在内的八种智能。这八种智能的品质是在儿童的早期设定的,所有的智能也是在人生早期的智能中发展起来的,在孩子年幼的时候开发多元智能,可以促使他将来发展一些专项智能,也可以让他在发展智能时得到快乐,成为某一领域的专业人才,使他充分相享受到成功给他带来的自信和欣喜。

黄冈市妇幼保健院海贝兰母婴健康中心专家同时还提醒那些年轻的父母,千万不能以为早期教育是可有可无的,把教育孩子的责任统统推给老师。

早期教育除了有助于开发幼儿智力以外,更重要的是能提高孩子对学习的自信心。心理研究表明,精神势能对儿童的进步起着决定性的作用。能力强、智商高的儿童与能力差、智商低的儿童相比,在精神上总处于优势状态,由于他们成功机会相对于同班同年级乃至同代人较多,因而自信心也较强,而这些又增加了他们参与社会实践的机会,机会多了,成功的希望也就多了。在这方面,受过早期教育的儿童得益较多,他们的精神势能与成功机会总处在不断递增的状态之中。相反,那些由于起步晚因而能力低的儿童,他们的精神在同一群体中总处于莫名的劣势状态,由于失败过多,他们的自信心和自我表现欲望就会处于相对递减和衰变状态,许多班级中的留级生的心态就是这样。

因为早期教育的不得法而导致自己孩子的智商和情商处于一辈子的劣势,相信没有哪一位家长会愿意。

如果你想给孩子一个快乐的童年时光,如果你想给孩子一个拥有成功而没有遗憾的成年,那么从现在开始,请你珍惜与孩子一起成长的机会。毕竟孩子是你一生最有价值的投资,也寄托着你美好的愿望,值得你用全部的心力去呵护。

黄冈市妇幼保健院海贝兰母婴健康中心婴幼儿脑潜能公开课已陆续开课,早教专家将在你面前打开一个全新的世界,让你充满信心的与自己的孩子一起去看、去听、去说、去感知、去体验孩童的世界,那个世界的神奇和神秘将让你和你的孩子欣喜若狂。



顶端 Posted: 2007-07-14 16:20 | [楼 主]
病友网地方站 » 黄冈市

北京 上海 天津 重庆 河北 山西 陕西 辽宁 吉林 黑龙江 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东 河南
湖北 湖南 广东 广西 海南 四川 贵州 云南 西藏 内蒙古 甘肃 宁夏 青海 新疆 香港 澳门 台湾


国家药监:B-0104-0007-000008 北京药监:B0104-0007 京ICP证040570号 京ICP备05060183号
病友网

联系我们 | Wap | 返回页顶